“卓越领航”领导力工作室

一、工作室定位

针对当前大学生群体对领导力发展的迫切需求与培养资源零散化之间的矛盾，工作室聚焦学生“领导力认知浅层化”、“技能薄弱化”、“实践机会碎片化”等核心痛点，打造一个整合校内外优质资源的领导力赋能平台。

工作室通过“课程、培训、实践、研究”四位一体的系统化培养模式，以低年级和骨干学生为重点，进行精准化干预与赋能，将领导力素养系统地内化为学生未来职业生涯的核心竞争力。

二、工作室建设目标

工作室以 “打造一个示范基地、输出一套成熟模式、培育一批品牌活动” 为方向，旨在凝练一套标准化的领导力课程体系，打造品牌实践活动，并产出多项实践与理论研究成果，最终形成一套可复制、可推广的大学生领导力培养“卓越领航”模式。

三、工作室特色亮点

亮点1：需求导向，精准启航

基于前期有效问卷的详细统计与科学分析，我们发现学生对案例研讨（76.3%）、项目实战（68.9%）等实践形式偏好显著。工作室以此为设计基石，确保培养内容紧扣学生真实需求与兴趣点，实现精准启航。

亮点2：C-A-R-R循环，系统赋能

打造 “认知-训练-实践-反思”（C-A-R-R）四阶循环培养模型。从理论奠基、技能锤炼，到实战演练、内化提升，形成完整的成长闭环，系统性地保障学生的领导力素养得到阶梯式上升与巩固。

亮点3：多元协同，开放生态

打破传统培养的封闭模式，构建了由指导顾问、核心辅导员、校外导师、优秀校友及学生助理构成的多元协同育人体系。通过引入鲜活的社会资源和朋辈力量，为学生打造一个开放、立体、充满活力的领导力发展生态。

四、工作室成员信息